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又是一週週一，姜漪下課後按點到達實驗室。
手上的這個項目由系主任劉仲廷主帶，除了劉仲廷手下的主力研究生，姜漪和另一個男生荀林作為本科生代表，有幸被選中。
今天的小會上，一個女生跟在劉仲廷身後進了實驗室。經過言簡的介紹，女生叫何研，研究生身份，是新轉到劉仲廷手下的學生。
何研長相嬌俏，打扮甜美，米
的
衣搭配呢絨黑裙，把她整個人纖瘦高挑的身材都襯托有致。
姜漪
略地看了她一眼，就利落收回目光，落定在那組未明緣由就出錯的數據上。
她做事不喜歡分心，尤其在這種關乎實驗進展的重要環節。
更多的，何研對她的打量，姜漪一概未察，也不在意，畢竟相似含義的目光，她受過太多，早就對之麻木。
劉仲廷沒把太多心思放在對何研的介紹上，而是把前期階段出現的問題提點了遍，重新就進度走向分配了每個人的任務。
何研剛來，理所當然處在對項目適應階段，任務的佔比不比其他研究生，甚至比荀林都要少。
劉仲廷似乎格外看重姜漪，同樣的年級培養，他分配給姜漪的任務已經能和研究生齊平，同是荀林和何研的兩倍量。
何研很不理解地掃了圈，意外發現大家對這個分配都無異議，反倒在她出聲問自己的研究生同學時，對方給以的回覆，僅一句:“姜漪專業能力很強，能做好。”
當時，何研沒回話，只暗暗地點了點頭。
何研以為這個項目會定期重排任務，所以接下來的
子，她都鉚足了勁表現自己，希冀能得到注意。
奈何她拿到的任務實在太基礎，
本沒有亮點可言。
做好，不過是基本該做的事。
因此，何研的團隊貢獻值隨著項目的進展在不斷縮水。可有可無地，她覺得自己逐漸被邊緣化，做事態度趨於心不在焉。
終於，這種負面情緒的無端牽扯，何研那塊負責的數據分析出現了環節出錯，姜漪週五問她要數據時，隨手比對了遍自己的原稿，揪出了問題。
何研不信，這麼低難度的問題不可能出現在她身上。
週五恰好是劉仲廷過來檢查結果的子，何研沒改，姜漪也不高興和她多辯，報告就這麼
了上去。
顯而易見，姜漪沒說錯，何研的數據的確出了問題，在細節的處理上，沒有變通。